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Es geht dem Autor, Professor für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, weniger darum, Modelle für den Unterricht vorzustellen, als eine theoretische Fundierung zu liefern, die einführt in die Entwicklung der modernen epischen Kinder- und Jugendliteratur und in die Vielfalt ihrer Textstrukturen, Gattungen und Themen. Diese Hinführung soll befähigen, Kinder- und Jugendliteratur in ihrer Komplexität wahrzunehmen, und in der Praxis die Auswahl geeigneter Lektüren erleichtern. Im historischen Abriss wird auf Entwicklungen in der DDR eingegangen. Bei der Analyse des modernen Kinder- und Jugendromans werden Beispiele angeführt und skizzenartige Unterrichtsvorschläge gemacht. Beim Kinderroman wird mehr auf den traditionellen Kanon zurückgegriffen (""Hirbel"", ""Oma"", ""Mit Kindern redet ja keiner"", ""Rennschwein Rudi Rüssel""), beim Jugendroman erscheinen aktuellere Titel (""High Fidelty"", ""Celine oder Welche Farben hat das Leben"", ""Rollenspiele""). Das Handbuch bietet einen umfassenden Einblick in die moderne Kinder- und Jugendliteratur und ist sowohl für Studierende als auch für Praktiker zu empfehlen. (2 S)