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Spielangebote zur Förderung von Mädchen- und Jungen in der Kindereinrichtung.

Die Autorin beschäftigt sich im aktuellen Buch wieder mit genderkompetenter Pädagogik hinsichtlich des Einsatzes von Spielangeboten. Im einführenden Kapitel wird darauf eingegangen, Mädchen wie Jungen Erfahrungsbereiche zu eröffnen, die ihnen durch traditionelle Rollenauffassungen innerhalb der Gesellschaft mitunter schwerer zugänglich sind. Hauptanliegen der Ausführungen ist es, Vorurteile und falsche Denkmodelle auszuschließen. Im 2. Teil werden gezielt Spiele vorgestellt, die mit Piktogramm am Seitenrand den Ansatz aus der Sicht Junge oder Mädchen kennzeichnen. Funktionsecken in der Kita zur künstlerischen Gestaltung oder zur Umsetzung von naturwissenschaftlich-technischen Angeboten werden neben den im Allgemeineren bekannten Rhythmus-, Bewegungs- und Entspannungsspielen vorgestellt. Die thematischen Spielaktionen sind breit gefächert, wie z.B. Restaurant, Zoo, Zirkus u.a. Abschließend stehen Tipps zur Arbeit mit den Eltern. Ein alphabetisches Spieleregister sowie weitere Literaturempfehlungen sind vorhanden.