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Die Bedeutung von Bilderbüchern für die Förderung der kindlichen Entwicklung. Vorstellung von ca. 150 aktuellen Bilderbüchern und Klassikern, die nach Themen geordnet sind.

Dieser Titel eines Diplom-Psychologen (BA 5/06) befasst sich mit der Bedeutung von Bilderbüchern für die kindliche Entwicklung und den Einsatz im Kindergarten. Im Hauptteil werden empfehlenswerte Bilderbücher nach Themen geordnet auf jeweils einer Seite vorgestellt. Mit einem umfangreichen, auch fremdsprachige Titel umfassenden Sekundärliteraturverzeichnis und einer Empfehlungsliste für Eltern. Ein auch für Bibliothekare/-innen für Veranstaltungen zur Leseförderung äußerst hilfreicher Ratgeber, der ca. 150 Bilderbücher mit Inhaltsangabe, didaktischen Hinweisen und Altersempfehlung kurz vorstellt. Die Auswahl beinhaltet sowohl sehr aktuelle Titel als auch "Klassiker". Susanne Brandt: "Im Kindergarten Bilderbücher erleben" (BA 9/05) bietet auch Bastel- und Spielvorschläge, Ursula Dietschi Keller: "Bilderbücher für Vorschulkinder" (BA 3/96) enthält Grundlegendes zum Thema Bilderbuch und Angela Engelbert-Michel: "Das Geheimnis des Bidlerbuchs" (ID 51/98) stellt entwicklungs- und tiefenpsychologische Hintergründe dar. Einziges Manko: Bibliotheken werden kaum erwähnt. Aber sonst sehr zu empfehlen. (1)